sábado, 30 de julio de 2011

Y tu quién eres? finalista premiado en Certamen Internacional Educared

Con este título, construimos entre todos un espacio WIKI que trata diferentes enfoques sobre el cerebro humano. Utilizando los recursos que ofrece la web 2.0 para generar de manera colaborativa un banco de datos sobre el cerebro como órgano que nos distingue como seres sociales, tomándolo como un tema vertebrador encarado desde múltiples perspectivas.

Durante el año 2010, el cantante de rock Gustavo Cerati tuvo un ACV luego de terminar un show, mientras estaba de gira internacional. A partir de ese momento, el tema entró en el aula con mucha fuerza ya que el cantante es un referente para adolescentes y principalmente para la generación de sus padres (de la edad del mismo cantante). 

Teniendo en cuenta la distribución de contenidos que marca el Ministerio de Educación de Argentina, fue posible abordar la temática, amparada en la currícula, desde diferentes miradas.
Por otro lado, utilizamos las TICs como medio para procesar, presentar, producir conocimiento por esta generación de alumnos, inmersos en un paradigma diferente al nuestro.
Elegimos al espacio WIKI como plataforma, ya que nos ofreció una forma accesible de trabajo colaborativo, debido a la sencillez de su edición, a la posibilidad de organizar las diferentes secciones, a través de la barra de navegación.
En cuanto a los recursos que fueron incluidos en cada sección, es de destacar que la consigna que los alumnos tuvieron desde el principio fue cumplir con los objetivos básicos que nos plantea la ciencia, es decir, describir, explicar, predecir y actuar sobre la realidad que nos rodea, de una manera clara, dinámica y sencilla.
Videos, infografías, presentaciones, entre otras, fueron elecciones de los chicos. También tuvimos la oportunidad de hacer uso de las redes sociales (Twitter/Facebook) y de un marcador social como Delicious, base de nuestro PLE (entorno personal de aprendizaje)


Teniendo en cuenta el interés que algunos alumnos manifestaron en relación a otros, decidimos llevar a cabo una experiencia diferente e innovadora: crear un equipo de trabajo con alumnos de diferentes edades / aulas. Alumnos propios o que actualmente no lo fueran y que quisieran realizar esta experiencia "por el placer de aprender" sin buscar una buena calificación como objetivo final. 
Es así como el grupo quedó conformado por alumnos de cuarto, quinto, sexto año y hasta por una ex alumna (que en el 2010 participó de la primera etapa). 
En total 8 que formaron un gran equipo.
El trabajo fue mucho y complejo. Aquí su estructura y evolución: 





La wiki Y tu quién eres? fue presentada en el VI Certamen Internacional Educared Fundación Telefónica de España, en Junio de este año. 


El trabajo fue finalista premiado. 

Gracias al equipo de alumnos que trabajó con tanto entusiasmo dentro y fuera del horario escolar: 
Pedro Frontoni (4°B), Facundo Bravo (4°A), 
Julieta Busquet (5°A), Camila Gomez Lombardi (5°A),
Clara Pawlak (3° B), Micaela Pose (3°B), Nicolás Ramirez (3°B) 
y la ex- alumna Eugenia Rivero. 
Y a la Prof. Alejandra García Redín con la cual trabajamos sin descanso.

Los felicito.
Prof. Graciela Catalá

lunes, 11 de julio de 2011

Impacto Ambiental

Para comenzar con el proyecto, te propongo la siguiente actividad.
  1. Tenés que observar el c-map, en el que se presentan todos los conceptos realcionados con el tema a tratar en el proyecto: "Impacto ambiental". El mismo está publicado en la página de 1° año de la wiki. Los conceptos a elegir, están destacados en rojo y otros, de menor relevancia en verde.
  2. Buscar información acerca del concepto que elegiste, de manera tal de poder explicar su significado. Podés ilustrar la información con imágenes o videos, o cualquier otra presentación multimedia. Fijate de buscar información en sitios que sean .gov, .edu, .org, ya que en esos sitios la información publicada está chequeada. En sitios .com tanbién vas a encontrar buena información, pero tenés, que leer con mucha atención y es conveniente que compares con otros sitios, como para estar seguros que no haya errores.
  3. Luego que tengas tu borrador (texto e imagen), volvé a mirar la película Sammy