miércoles, 2 de septiembre de 2020

miércoles, 13 de mayo de 2020

Siguiendo los pasos del hombre 2

Partimos de la base que el consumo de recursos es inevitable, ya que de ese consumo, es que
podemos obtener los satisfactores para nuestras necesidades básicas para mantener la salud. 
El ambiente está preparado para soportar el uso de recursos y además tiene la capacidad para
degradar y absorber, incorporandolo al ciclo de la materia, los desechos que generamos una vez que
el recurso fue utilizado. 
Todo está bien mientras el consumo y la generación de residuos, se realice de manera moderada
o sea, sustentable.
Pasa que el hombre ha consumido a niveles industriales y la generación de residuos es proporcional
a los recursos consumidos. Por lo tanto, esto de "La huella ecológica se define como el total de superficie ecológicamente productiva necesaria para producir los recursos consumidos por un ciudadano medio de una determinada comunidad humana, así como la necesaria para absorber los residuos que genera, independientemente de la localización de estas superficies...." no nos estaría alcanzando.
Tengamos en cuenta que somos 7625 millones de personas.




¿Qué es la huella ecológica? de Canva Presentations

jueves, 16 de abril de 2020

Trabajar en equipo

En épocas de pandemia, es bueno saber para poder tomar decisiones adecuadas a favor de nuestra salud.

Mapa Mental creado con GoConqr por Graciela Catalá

jueves, 10 de octubre de 2019

Ideas locas

https://pixabay.com/es/photos/libro-negocio-creatividad-ideas-3937486/
Como habrán visto al preparar el estado de la cuestión, muchas personas. antes que nosotros, encontraron los problemas ambientales e investigaron sobre ellos.
Llegó el momento de ponerse a idear propuestas de solución.
Con la consigna de “Y si...” les proponemos el tramo final de la materia Ambiente, desarrollo y sociedad (ADS).
Desde hace un tiempo, venimos “curando” ideas que gente creativa genera, para poder mejorar un poco nuestro mundo. Las mismas las vamos concentrando en un tablero de pinterest llamado “Inspiradores” que compartimos con Uds. en clase.

  1. Exploren el tablero de pinterest “inspiradores” que les compartimos e identifiquen proyectos que puedan tener relación con la problemática que estuvieron investigando en el estado del arte. 
  2. Fundamenten la elección. Si no encuentran ninguna propuesta que consideren, les pueda sumar  a pensar una solución, entonces hacen la búsqueda por internet.
  3. Publiquen en sus blogs un esquema visual donde figure el problema que Uds han recortado en el estado del arte y las proyectos que les resulten inspiradores que hayan  elegido, con una breve reseña del mismo y el fundamento de la elección.


Nuestra curación, es el punto de partida. Inicien sus propias búsquedas. 

jueves, 15 de agosto de 2019

lunes, 1 de abril de 2019

Nada es para siempre

A la hora de crear un producto, se tiene en cuenta muchas variables...la necesidad de los
consumidores y la satisfacción de esa necesidad, entre otras. Realizá el visionado de este documental: Obsolescencia programada para luego resolver actividades:
  • Observar cuales son los contenidos que se proponen en la materia
Ambiente Desarrollo y Sociedad (ADS)  y que se plantean en el documental que terminas de
ver y redactar que explique la relación entre todos ellos con el concepto de Obsolescencia
programada.
respuesta en un texto.
  • Elaborá un mapa conceptual donde se pueda ver los cruces que surgen entre los conceptos
estudiados hasta la fecha.
  • Publicá en tu blog los resultados de esta actividad, redactado como un texto único, en 1°
persona.

sábado, 23 de febrero de 2019

Etapa de inmersion ADS

Hagan una copia de este documento para poder intervenirlo. a medida que vayan avanzando en la lectura, deben ir agregando comentarios en aquellos párrafos donde descubran conexiones con conceptos estudiados con anterioridad. Al terminar la lectura, armar un mapa conceptual con las ideas incluidos¿as en el texto, teniendo en cuenta las jerarquías conceptuales. Recuerden usar conectores. El trabajo deben publicarlo en sus blogs y luego compartirlo por twitter usando el hashtag de la metria y del colegio (#6nlsv y #colnls respectivamente)